Сергей Александрович Есенин

Биография С.А. Есенина. Детские годы. Музей в Константиново.
Заполните таблицу.

Александр Александрович Блок

Биография А. А. Блока. Презентация. Детство А. Блока. Дом-музей А. Блока. Усадьба Шахматово.

Заполнить таблицу:

Биография А.А. Блока	Мои замечания об  услышанном
Дед - Андрей Николаевич Бекетов
Бабушка -  Елизавета Григорьевна Бекетова
Отец -Александр Львович Блок
Мать- Александра Андреевна  Беке­това

Генеалогическое древо  рода А. Блока
Прочтите вводную статью в учебнике об А. Блоке.
А. Блок. "Летний вечер". читать. слушать.
Анализ стихотворения.
А. Блок. "Полный месяц встал над лугом..." читать. слушать.
Анализ стихотворения.

Александр Иванович Куприн

Биография А.И. Куприна. Музей А.И. Куприна в Наровчате.

Заполнить таблицу.

Биография А.И. Куприна	Мои замечания об услышанном
Детство во Вдовьем доме
Разумовский пансион
В кадетском корпусе
Музей писателя в Наровчате

А.И. Куприн. "Золотой петух". Читать. Слушать.
1. Прочитать статью в учебнике "История создания рассказа «Золотой Петух».
2. Работа с текстом.
2.1. Составить цитатный план рассказа.
2.2 Лексическая работа
2.3 Анализ текста
Средства выразительности речи.

Леонид Николаевич Андреев

Прочитайте биографию Л.Н. Андреева. Виртуальная экскурсия в дом музей Л.Н. Андреева. г. Орел
Заполните таблицу.

Л.Н. Андреев "Петька на даче". Слушать. Читать.
Тема детства в рассказе Л.Н. Андреева "Петька на даче"

1. Анализ произведения.
Как вы считаете, какие эпизоды основные в рассказе?
Работая в группах вы должны сделать вывод о том, как сумел писатель добиться своеобразия, оригинальности (Каждая группа получает план анализа эпизода).
1 группа. Эпизод “В парикмахерской”
– Озаглавьте эпизод
– Охарактеризуйте настроение мальчика
– С помощью каких изобразительных средств это настроение передается?
– Проиллюстрируйте эпизод
– Сделайте вывод
2 группа. Эпизод “В вагоне”
– Озаглавьте эпизод.
– Охарактеризуйте поведение мальчика
– С помощью каких изобразительных средств передано поведение.
– Проиллюстрируйте эпизод.
– Сделайте вывод.
3 группа. Эпизод “На даче”
– Озаглавьте эпизод.
– Охарактеризуйте настроение мальчика.
– С помощью каких средств передано настроение?
– Проиллюстрируйте эпизод.
– Сделайте вывод.
4 группа. Эпизод “Ехать надо”
– Озаглавьте эпизод.
– Охарактеризуйте настроение мальчика.
– С помощью каких изобразительных средств удалось автору передать настроение мальчика.
– Проиллюстрируйте, сделайте вывод.
2. Исследовательская работа с текстом.
2.1. Заполните рабочий лист.
2.2 Задание выполни тут.
3. Противопоставление города и дачи в рассказе. Заполни тут.

Иван Алексеевич Бунин

Познакомьтесь с биографией И.А. Бунина. Презентанция о жизни И. Бунина.  или Жизнь И.А. Бунина. Прочитайте "Автобиографические заметки".
Заполните таблицу.

И.А.  Бунин "Густой зеленый ельник у дороги..." слушать, читать.

Анализ стихотворения.

1. Найдите в стихотворении понятия противоположные по значению. 

2. Выпишите их лексическое значение.

3. Исследовательская работа с текстом

3.1 Заполните диаграмму Венна: впишите в круги найденные слова. Найдите в тексте слова, соотнесенные с этими понятиями и выпишите их в соответствующий круг.

3.2 Укажите функции многоточия. Какова роль многоточия в данном случае? (третье четверостишие)

3.3. Почему автор так тяжело переживает событие, которого даже не видел, а лишь почувствовал, угадал?

3.4 Составьте облако слов, обозначающих то, что приносит человеку эстетическую радость и нравственное наслаждение. Ссылки на облако дайте в Таблице продвижения.

3.5 Напишите к чему стремится душа поэта?

И.А. Бунин "В деревне" слушать, читать
Анализ рассказа.
1. Составить цитатный план рассказа.
2. Лексическая работа. 
3. Выразительное чтение рассказа от  начала до слов "Да, это настоящая зима!"
3.1 Какая картина возникла у вас в процессе чтения отрывка? Заполни тут.
4. Выразительное чтение от слов "Я с нетерпением ждал Святок"  до  слов "да на стены домов."
4.1 Как изменилось настроение героя? Заполни тут.
5. Исследовательская работа с текстом.
5.1 Выпишите из текста сочетания слов, передающие ПРИМЕТЫ зимы. Укажите литературные средства, которые использует автор. Пиши тут.
5.2 Выпишите из текста сочетания слов, передающие КРАСКИ зимы. Какие цвета преобладают? Как характеризует героя умение видеть оттенки цветов? Пиши тут.
6. Поразмышляйте "В чем смысл советов отца"?

И.А. Бунин "Подснежник" слушать, читать.

Антон Павлович Чехов

Познакомьтесь с биографией писателя, семьей А.П. Чехова.

Заполните таблицу:

 Виртуальная экскурсия в Таганрог - город Чехова.

А.П. Чехов "Злоумышленник".  текст рассказа.

Задания:
1. Прочтите статью учебника "Юмор. Деталь. Диалог"
2. Заполните рабочий лист.
3. Подготовьте выразительное чтение отрывков по ролям:
3.1  от слов "Так ты говоришь..." до слов "Ты людей убил бы"
3.2 от слов "Избави Господи, ваше благородие!" до слов "На каждый невод, почитай, штук десять" - задание 
4.  Ответьте на вопрос "Прав ли следователь?". Обоснуйте свой ответ, опираясь на Уголовный кодекс РФ. Ошибка в уголовном праве.
5. Как вы понимаете последние слова Дениса: "Нас три брата. Кузьма не платит, а ты, Денис, отвечай..."?
6. Проверь себя.

А.П. Чехов "Пересолил"
Задания по рассказу "Пересолил"
1, Прочитать или прослушать рассказ А.П. Чехова "Пересолил"
2. Заполнить таблицу "События рассказа"
3. Выразительное чтение от слов "Землемер Глеб Гаврилович Смирнов..." до "... то целых пятьдесят наберется".
4. Исследовательская работа с текстом.
5. Составить рассказ о смешном случае из вашей жизни. Ваши рассказы записывайте на онлайн доске.

Лев Николаевич Толстой

Познакомьтесь с биографией писателя и заполните таблицу:

Прочтите статью учебника, посвященную Л.Н. Толстому, и статью "Для вас, любознательные!". Также можно посмотреть презентацию или  сайт о Л.Н. Толстом.
Подготовьте сообщение о Л.Н. Толстом.
Рассказ "Кавказский пленник"
Прочитай или прослушай рассказ.
Анализ произведения.
1. Анализ 1-3 глав рассказа.
1.1. Художественный пересказ.
1.2. Исследовательская работа с текстом.
2. Анализ 4-6 глав.
2.1. Цитатный план 5,6 глав.
2.2. Исследовательская работа с текстом.
3. Подготовка к сочинению.
Прочитайте статью учебника "Сюжет и фабула" Заполните рабочий лист.
Проверь себя.